MOTIFS D'UN BILAN
Maryna Vidon
Psychologue clinicienne
à Lambesc spécialisée dans les bilans psychologiques et neuropsychologiques
Comment se déroule un bilan ?
1/ Entretien préalable
Cet échange permet de comprendre votre demande, le développement de votre enfant et les difficultés rencontrées au quotidien.
Il peut avoir lieu le jour de la première séance, avant le début du bilan, ou en amont par téléphone si vous ne pouvez pas être présent ce jour-là.
Dans tous les cas, des questionnaires vous sont transmis en amont par mail (pour les parents et les enseignants).
2/ Passation des tests
Votre enfant réalise différents tests, adaptés à son âge et à ses difficultés.
Des pauses sont prévues si nécessaire afin de respecter son rythme.
Si nécessaire, une séance supplémentaire est ajoutée afin de terminer l'évaluation (cela ne change rien au tarif qui est fixé par téléphone, avant la première séance).
3/ Analyse et rédaction
Les résultats sont analysés de manière approfondie et mis en lien avec les observations cliniques. Cette étape nécessite un temps de travail conséquent en dehors des séances afin de garantir un compte-rendu fiable, précis et personnalisé.
Un compte-rendu détaillé est rédigé.
Les résultats du bilan vous sont transmis entre quelques jours et une semaine maximum après la dernière séance.
4/ Entretien de restitution
Les résultats vous sont expliqués de manière claire.
Des conseils concrets et personnalisés vous sont proposés, ainsi que les réponses aux questions que vous vous posez.
Comment j'évalue votre enfant ?
J’utilise des outils standardisés, validés scientifiquement et reconnus au niveau international, sélectionnés avec précision en fonction du profil et des besoins de votre enfant.
Les tests effectués sont notamment : WISC-V, WPPSI-IV, TEA-Ch, NEPSY-II, Figure de Rey, Test de Stroop, ADI-R, mais également des épreuves projectives (Test Z de Zulliger, Patte noire, Récit d'histoire, Dessins).
Le bilan permet d’explorer de manière approfondie :
• le fonctionnement intellectuel
• les capacités attentionnelles et exécutives
• la mémoire
• les fonctions exécutives (planification, organisation, inhibition, flexibilité…)
• la perception sociale
• le fonctionnement émotionnel et affectif
👉 L’objectif ne se limite pas à une mesure de performances, mais vise une compréhension fine et globale du fonctionnement de votre enfant, en mettant en lumière à la fois ses ressources et ses fragilités.
👉 Chaque bilan est entièrement personnalisé : le choix des outils, leur articulation et la durée des séances sont ajustés avec rigueur à la situation clinique.